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Escolas em quarentena: o vírus que nos levou para casa” é um ebook organizado pela Profa. Sandra Regina Ferreira de Oliveira e conta com a autoria de estudantes e egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPEdu) da UEL, vinculados ao Grupo de Pesquisa História e Ensino de História (CNPq).

 “Nunca mais seremos os mesmos depois que tudo isso passar” foi a expectativa exposta por uma integrante do grupo, um “será?” descrente foi a resposta de outra.

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Como parte dos esforços para conter os avanços da pandemia COVID-19, o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPEdu) da Universidade Estadual de Londrina (UEL) teve uma defesa de tese realizada integralmente remota, na última quarta-feira, 25 de março de 2020.

Trata-se da tese de doutorado intitulada “A reformulação da história escolar para crianças no Brasil: um estudo dos Guias do PNLD e Livros Didáticos (1996-2016)”, defendida pela estudante Luciana Fernandes Aquino e orientada pela Profa. Dra. Sandra Regina Ferreira de Oliveira.

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Conhecer a opinião de crianças, da Educação Infantil e Ensino Fundamental, de uma instituição pública de Londrina, sobre a escola que frequentam. Esse foi o objetivo do projeto "Narrativas Infantis: O que as crianças falam sobre a escola?", sob responsabilidade da professora Adriana Regina de Jesus, do Departamento de Educação, do Centro de Educação, Comunicação e Artes (CECA).

 A pesquisa foi desenvolvida durante o pós-doutorado da professora Adriana, sob orientação da professora Iduína Mont´Alverne Chaves, na Universidade Federal Fluminense (UFF). O levantamento inclusive faz parte de uma pesquisa interinstitucional denominada: "Narrativas Infantis: o que contam as crianças sobre as escolas da Infância", que, além de Londrina (PR), também foi desenvolvida nas cidades de Natal (RN), São Paulo (SP), Recife (PE) e Niterói (RJ). O objetivo foi compreender as significações construídas narrativamente por crianças de 4 a 10 anos de idade.

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