2020

AQUINO, Luciana Fernandes de. A reformulação da História escolar para crianças no Brasil: um estudo dos Guias do PNLD e Livros Didáticos (1996-2016). 2020. 397 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2020.

Tamanho do arquivo:
15.22 MB
 

CUNHA, Maria Fernanda. Estratégias de enfrentamento, estratégias de aprendizagem e motivação: um estudo com escolares da zona rural (MST) e seus professores. 110 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2020.

Tamanho do arquivo:
1.07 MB
 

NOZI, Gislaine Semcovici. Crenças de autoeficácia em professores referentes aos saberes docentes para a educação inclusiva. 2020. 231f. Tese. (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2020.

Tamanho do arquivo:
2.79 MB
 

PRAIS, Jacqueline Lidiane de Souza. Formação de professores para o desenvolvimento de práxis inclusivas baseadas no Desenho Universal para a Aprendizagem: uma pesquisa colaborativa. 2020. 300 fls. Tese (Doutorado em educação) – Centro de Educação, Comunicação e Artes, Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2020.

Tamanho do arquivo:
4.23 MB
 

REIS, Leandro Augusto dos. Músico na sala de aula ou professor no palco? Significações de licenciandos em Música – encontros possíveis. 2020. 169f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina. Londrina, 2020.

Tamanho do arquivo:
1.09 MB
 

SANTOS, Flávio Batista dos. Orientação temporal, consciência histórica e a constituição da identidade docente: um estudo com professores de História. 2020. 219 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2020.

Tamanho do arquivo:
2.07 MB
 

SANTOS, Natália Gomes dos. Desigualdade e Pobreza: análise da condição de vida da pessoa com deficiência a partir dos indicadores sociais brasileiros. 2020. 141f. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2020.

Tamanho do arquivo:
1.94 MB