2025

AGUIAR, Viviane Barbosa Perez. Burocratismo gerencial na Educação Pública: percepções de gestores escolares da Rede Municipal de Ensino de Londrina-PR. 2025. 207 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2025.

 

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ARRUDA, Viviane Aparecida Bernardes de. Brincadeira de papéis sociais na Educação Infantil: desafios e possibilidades da atuação docente para o desenvolvimento psíquico da criança. 2025. 240 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2025.

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CARDOZO, Mariana Montagnini. A Educação do Corpo da Mulher: Um olhar processual para a formação de professoras no Brasil (1870-1970). 2025. 275 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2025.

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CASAGRANDE, Fernanda Couto Guimarães. A Teoria da Atividade de Estudo na formação continuada: sentidos e possibilidades atribuídos por professores da Educação Básica. 2025. 349 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2025.

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FARIAS, Cristiane dos Santos. As tessituras das políticas curriculares da Educação Infantil na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis: com quantos nós se faz uma Rede?". 2025, 270 p. Tese de Doutorado em Educação – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2025.

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FAUSTINO, Rodrigo Alexandre Cavalarini. A HORA-ATIVIDADE NO CONTEXTO DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO CAPITALISMO. 2025. 168f. Tese Doutorado em Educação – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2025.

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FRANCA, Creuza Martins. Apropriações das tecnologias digitais a partir de um processo formativo com professores da Educação Básica. 2025. 207 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina – UEL, Londrina, 2025.

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LOPES, Quenizia Vieira. Formação Continuada de professores dos Institutos Federais do Maranhão, de Rondônia e do Tocantins sob a perspectiva da Teoria da Atividade de Leontiev. 2025. 291 p. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2025.

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SANTOS, Flávia Regina Schimanski. Formação continuada de professores: reflexões e ressignificações sobre os efeitos pós-pandemia nas práticas pedagógicas na Infância. 2025. 191f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2025.

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SILVEIRA, Patrícia da. Crenças de autoeficácia docente na promoção da autorregulação da aprendizagem no contexto da Educação Profissional e Técnica (EPT) de nível médio: uma proposta de intervenção. 2025. 148f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2025.

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