2011

CARVALHO, Viviane Batista. O Pragmatismo de John Dewey e a Educação Infantil Municipal de Londrina: Relações Possíveis?. 221p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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CAVÉQUIA, Marcia Aparecida Paganini. Livro Didático de Língua Portuguesa: Dizeres dos Professores. 148 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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CONCEIÇÃO FILHO, Delci. Análise de um Programa de Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Médio em uma Escola Pública da Cidade de Londrina. 123 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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CROZATTO, Rosa Venice Curti. Formação Continuada Pró-Letramento: Alfabetização e Linguagem e a Prática do Professor - Um Estudo de Caso. 143 p. Dissertação (MEstrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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DURÃO, Heloise Jaqueline Furlan. Motivação para produzir textos na escola: elaboração de instrumento avaliativo. 217 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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FEIJÓ, Gabriel de Oliveira. CLASSE ESPECIAL: os desafios dos professores de Educação Física para a inclusão de alunos com condutas típicas. 98p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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JULIANI, Mariana Sieni da Cruz Gallo. A Interação com Artefatos Tecnológicos e a Construção do Conhecimento Histórico: Um Estudo com Crianças da 4ª Série do Ensino Fundamental 169p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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KLAUS, Melina. A Formação Docente e a Qualidade de Ensino na Universidade Estadual de Londrina – UEL na Percepção de Coordenadores dos Colegiados de Cursos de Graduação. 104 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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KOSHINO, Ila Leão Ayres. Vigotski: Desenvolvimento do Adolescente sob a Perspectiva do Materialismo Histórico e Dialético. 133p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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LEITE, Mônica Fujimura. De que Serve a Psicanálise à Educação Escolar? 122 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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LOPER, Adriane Aparecida. O Atendimento Educacional de uma Criança com Necessidades Especiais na UTI: Ressignificando Vivências. 109p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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LOPES, Natalia Branco. Educação Escolar Comunicativa: Um Possível Caminho para a Formação da Cidadania. 97p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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LOPES, Robson Carlos. O Ensino de Filosofia na Educação Escolar: A Questão da Linguagem a Partir de Wittgenstein e Lipman. 102p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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MAIA, Silvia Helena de Rezende Siste. Artesãs do Desejo: A Função das Educadoras de Creche na Constituição Subjetiva dos Bebês. 94 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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MAIESKI, Sandra. Motivação de Alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Um Estudo Com Alunos Brasileiros E Chilenos. 159 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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MEGLIATO, Jucyla Guimarães Peres. Perfis Motivacionais e Engajamento de Adolescentes nas Tarefas Escolares em Casa. 136 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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NUNES, Marco Antônio Oliveira. Autonomia Como Pressuposto Ético para a Educação: Uma Leitura De Paulo Freire 84p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011

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PRYJMA, Leila Cleuri. Leitura: Representações Sociais de Professores de uma Rede Municipal de Ensino. 152 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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RAMOS, Ana Cláudia. Contação de Histórias: Um Caminho para a Formação de Leitores? 136p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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RIBEIRO, Elizabete Aparecida Garcia. Avaliação Formativa em Foco: Concepção e Características no Discurso Discente. 140p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011.

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