Este livro encontra-se inserido no campo de investigação da Educação Histórica, tendo como objetivo analisar o pensamento histórico de estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de escolas públicas, situadas no norte do estado do Paraná, acerca da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira.

Partimos do pressuposto que a implementação da Lei 10.639 (2003) e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (2004), possibilitou condições cognitivas para a ampliação de uma consciência histórica perspectivada pelo conhecimento antirracista.

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